ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA
Kata Kunci:
analisis, model pembelajaran Matematika, masalah mahasiswaAbstrak
Model pembelajaran matematika realistik adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada penerapan matematika dalam situasi kehidupan nyata. Dalam model ini, siswa didorong untuk memahami dan mengaplikasikan konsep matematika melalui pemecahan masalah yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Melalui penggunaan konteks yang nyata, siswa dapat mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang matematika dan bagaimana menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Model pembelajaran matematika realistik juga mendorong siswa untuk berpikir kritis, bekerja sama, dan mengembangkan kemampuan pemecahan masalah yang kreatif. Dengan demikian, model ini dapat membantu meningkatkan motivasi belajar siswa dan mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang matematika.
Referensi
D. P. Margiati and N. D. Puspaningtyas, Implementasi Manajemen Pendidikan Sekolah Dasar Negeri 1 Sidodadi, J. Arts Educ., vol. 1, no. 1, pp. 3944, 2021.
S. Maskar and E. Wulantina, Persepsi Peserta Didik terhadap Metode Blended Learning dengan Google Classroom, INOMATIKA, vol. 1, no. 2, pp. 110121, 2019.
K. Nurhandayani and M. Rivai, Sistem Kontrol Pengering Makanan Berbasis LED Inframerah, J. Tek. ITS, vol. 7, no. 2, 2019, doi: 10.12962/j23373539.v7i2.30921.
A. Wahyudi, R. D. Agustin, and M. Ambarawati, PENGEMBANGAN MEDIA APLIKASI GEOTRI PADA MATERI, vol. 3, no. 2, pp. 6270, 2022.
N. Jusniani and U. Suryakancanai, Analisis kesalahan dalam menyelesaikan soal kemampuan pemahaman matematis padamata kuliah kapita selekta matematika smp, vol. 3, no. 2, pp. 7180, 2022.
R. Wijayanti and P. B. Lestari, DENGAN MIND MAPPING BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN, vol. 3, no. 2, pp. 8187, 2022.
D. Avianty, R. K. Sari, and U. T. Indonesia, PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SMP, vol. 3, no. 2, pp. 8893, 2022.
D. Parinata and N. D. Puspaningtyas, Optimalisasi Penggunaan Google Form terhadap Pembelajaran Matematika, MATHEMA J. Pendidik. Mat., vol. 3, no. 1, pp. 5665, 2021.
K. Wirnawa and P. S. Dewi, EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 GEDONGTATAAN DI ERA PANDEMI COVID 19, vol. 3, no. 2, pp. 109113, 2022.
D. Milenia, N. C. Resti, and D. S. Rahayu, Kemampuan siswa smp dalam penyelesaian soal matematika berbasis hots pada materi pola bilangan, vol. 3, no. 2, pp. 100108, 2022.
N. K. A. Widianingsih and I. Gulö, Grammatical difficulties encountered by second language learners of English, Proc. ISELT FBS Univ. Negeri Padang, vol. 4, no. 2, pp. 141144, 2016.
W. A. Febriantini, R. Fitriati, and L. Oktaviani, AN ANALYSIS OF VERBAL AND NON-VERBAL COMMUNICATION IN AUTISTIC CHILDREN, J. Res. Lang. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 5356, 2021.
S. Suprayogi, D. Puspita, S. Nuansa, and K. Sari, THE DISCURSIVE CONSTRUCTION OF INDIGENOUS BELIEF ISSUE IN THE JAKARTA POST, vol. 5, no. 2, pp. 417430, 2021.
B. E. Pranoto and S. Suprayogi, Incorporating 9GAG memes to develop EFL learners speaking ability and willingness to communicate, IJEE (Indonesian J. English Educ., vol. 7, no. 2, pp. 130144, 2020.
L. Oktaviani and B. Mandasari, Powtoon: Presenting SQ3R Implementation in Reading Class through A Web-Based Medium, Proc. Univ. PAMULANG, vol. 1, no. 1, 2019.
B. N. Sari and I. Gulö, Observing Grammatical Collocation in Students Writings, Teknosastik, vol. 17, no. 2, pp. 2531, 2019.
S. Samanik, Imagery Analysis In Matsuokas Cloud Of Sparrows, Linguist. Lit. J., vol. 2, no. 1, pp. 1724, 2021.
L. U. Qodriani and M. Y. Kardiansyah, Exploring Culture in Indonesia English Textbook for Secondary Education, JPI (Jurnal Pendidik. Indones., vol. 7, no. 1, pp. 5158, 2018.
B. E. Pranoto and S. Suprayogi, A Need Analysis of ESP for Physical Education Students in Indonesia, Premise J. English Educ., vol. 9, no. 1, pp. 94110, 2020.
L. Oktaviani and F. M. Sari, REDUCING SOPHOMORE STUDENTSDILEMA IN CREATING AN APPEALING TEACHING MEDIUM THROUGH SLIDESGO USAGE, J. IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, vol. 8, no. 2, pp. 342349, 2020.
A. D. Putri, H. Kuswoyo, I. Gulo, E. Ngestirosa, and E. G. Febrina, Pengenalan Wawasan Digital Marketing Bagi Guru SMK N 1 Labuhan Maringgai, Lampung Timur, J. Soc. Sci. Technol. Community Serv., vol. 4, no. 1, pp. 147153, 2023, [Online]. Available: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v4i1.2666
J. Asia and Samanik, Dissociative Identity Disorder Reflected in Frederick Clegg S Character in the Collectors Novel, ELLiC, vol. 2, no. 1, pp. 424431, 2018.
F. A. Pradana and S. Suprayogi, CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS ON CHINESE AND AMERICAN NEWS WEBSITES, vol. 2, no. 2, pp. 8492, 2021.
E. T. Handayani and D. Aminatun, STUDENTS POINT OF VIEW ON THE USE OF WHATSAPP GROUP, vol. 1, no. 2, pp. 3137, 2020.
B. Mandasari, AN ANALYSIS OF ERRORS IN STUDENTSWRITTEN ENGLISH SENTENCES: A CASE STUDY ON INDONESIAN EFL LEARNERS, 16 Novemb. 2019, Bandar Lampung, Indones. i.
A. Wantoro, R. Rusliyawati, M. Fitratullah, and J. Fakhrurozi, Pengabdian Kepada Masyarakat (Pkm) Peningkatan Profesional Bagi Pengurus Osis Pada Sma Negeri 1 Pagelaran, J. Soc. Sci. Technol. Community Serv., vol. 3, no. 2, p. 242, 2022, doi: 10.33365/jsstcs.v3i2.2163.
L. K. Candra and L. U. Qodriani, An Analysis of Code Switching in Leila S. Chudoris For Nadira, Teknosastik, vol. 16, no. 1, p. 9, 2019, doi: 10.33365/ts.v16i1.128.
A. H. Rahmania and B. Mandasari, STUDENTSPERCEPTION TOWARDS THE USE OF JOOX APPLICATION TO IMPROVE STUDENTSPRONUNCIATION, J. English Lang. Teach. Learn., vol. 2, no. 1, pp. 3944, 2021.
I. Gulö, Li Niha in the Hands of Bloggers: Better or Worse?, Univ. Teknokr. Indones., p. 35, 2018.
R. Arpiansah, Y. Fernando, and J. Fakhrurozi, Game Edukasi VR Pengenalan Dan Pencegahan Virus Covid-19 Menggunakan Metode MDLC Untuk Anak Usia Dini, J. Teknol. dan Sist. Inf., vol. 2, no. 2, pp. 8893, 2021.
A. Afrianto and U. Marifah, Tubuh dan Relasi Gender: Wacana Pascakolonial Dalam Novel The Scarlet Letter Karya Nathaniel Hawthorne, LEKSEMA J. Bhs. dan Sastra, vol. 5, no. 1, pp. 4963, 2020.
M. Y. Kardiansyah and A. Salam, Reassuring Feasibility of Using Bourdieusian Sociocultural Paradigm for Literary Translation Study, in Ninth International Conference on Language and Arts (ICLA 2020), 2021, pp. 135139.
L. Oktaviani, ETHNIC SNAKE GAME: A STUDY ON THE USE OF MULTIMEDIA IN SPEAKING CLASS FOR ELECTRICAL ENGINEERING STUDENTS, Sect. Ed., 2018.
L. Saparwadi, TIDAK BEKERJA PADA ANALISIS DATA KUALITATIF DAN, vol. 2, no. 2, pp. 2024, 2021.
S. N. Hikmah, V. H. Saputra, and U. T. Indonesia, Studi pendahuluan hubungan korelasi motivasi belajar dan pemahaman matematis siswa terhadap hasil belajar matematika, vol. 3, no. 1, pp. 711, 2022.
Y. P. Utami, D. Alan, D. Cahyono, and U. T. Indonesia, “STUDY AT HOME : ANALISIS KESULITAN BELAJAR,” vol. 1, no. 1, pp. 20–26, 2020.
N. Meutia, “Analisis kesulitan belajar siswa smp kelas vii pada materi bilangan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa,” vol. 3, no. 1, pp. 22–27, 2022.
A. Fazariyah, P. S. Dewi, and U. T. Indonesia, “STUDI PENDAHULUAN : KONTRIBUSI FASILITAS BELAJAR DAN TINGKAT SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA,” vol. 3, no. 1, pp. 36–41, 2022.
C. Fatimah and N. D. Puspaningtyas, “STUDI LITERATUR : KEJENUHAN BELAJAR PADA PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19,” vol. 3, no. 1, pp. 42–49, 2022.
A. Efendi, C. Fatimah, D. Parinata, and M. Ulfa, “PEMAHAMAN GEN Z TERHADAP SEJARAH MATEMATIKA,” J. Pendidik. Mat. Univ. LAMPUNG, vol. 9, no. 2, pp. 116126, 2021.
C. Fatimah, D. Parinata, A. Efendy, Y. Santika, and U. T. Indonesia, DIGITAL MATHEMATICS LEARNING COMPANION ( DMLC ): APLIKASI ANDROID GURU PENDAMPING KHUSUS MATEMATIKA, vol. 2, no. 1, pp. 4046, 2021.
M. Y. Kardiansyah and A. Salam, The Translators Strategy as a Cultural Mediator in Translating Indonesian Novel into English, in 4th International Conference on Language, Literature, Culture, and Education (ICOLLITE 2020), 2020, pp. 413418.
D. Amelia, A. Afrianto, S. Samanik, S. Suprayogi, B. E. Pranoto, and I. Gulo, Improving Publlic Speaking Ability through Speech, J. Soc. Sci. Technol. Community Serv., vol. 3, no. 2, p. 322, 2022, doi: 10.33365/jsstcs.v3i2.2231.
D. Amelia and F. D. Dintasi, Ephebophilia suffered by the main character, Teknosastik, vol. 15, no. 2, pp. 8186, 2019.
R. R. F. Sinaga and L. Oktaviani, The Implementation of Fun Fishing to Teach Speaking for Elementary School Students, J. English Lang. Teach. Learn., vol. 1, no. 1, pp. 16, 2020.
J. Fakhrurozi and D. Puspita, KONSEP PIIL PESENGGIRI DALAM SASTRA LISAN WAWANCAN LAMPUNG SAIBATIN, J. PESONA, vol. 7, no. 1, pp. 113, 2021.
A. R. Utami, L. Oktaviani, and I. Emaliana, The Use of Video for Distance Learning During Covid-19 Pandemic: Students Voice, Jet Adi Buana, vol. 6, no. 02, pp. 153161, 2021, doi: 10.36456/jet.v6.n02.2021.4047.
D. E. Kurniawan, N. Z. Janah, A. Wibowo, M. K. Mufida, and P. Prasetyawan, C2C marketplace model in fishery product trading application using SMS gateway,” MATEC Web Conf., vol. 197, pp. 2–7, 2018, doi: 10.1051/matecconf/201819715001.
J. Teknologi et al., “BERITA HASIL LIPUTAN WARTAWAN BERBASIS WEB ( STUSI KASUS : PWI LAMPUNG ),” vol. 2, no. 4, pp. 49–55, 2021.
E. Ngestirosa, E. Woro, and J. E. Strid, “Reconstructing the Border : Social Integration in Reyna Grande ’ s The Distance Between Us,” no. December, 2020.
S. Samanik and F. Lianasari, “Antimatter Technology: The Bridge between Science and Religion toward Universe Creation Theory Illustrated in Dan Browns Angels and Demons, Teknosastik, vol. 14, no. 2, p. 18, 2018, doi: 10.33365/ts.v14i2.58.
C. Fatimah and N. D. Puspaningtyas, Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Pembelajaran Online Mata Pelajaran Matematika di MAN 1 Lampung Selatan, J. Pendidik. Mat. Univ. LAMPUNG, vol. 8, no. 4, pp. 250260, 2020.
N. Utami Putri, J. Persada Sembiring, A. Jayadi, Q. Jafar Adrian, and I. W. Sudana, Pelatihan Doorlock Bagi Siswa/Siswi Mas Baitussalam Miftahul Jannah Lampung Tengah, J. Soc. Sci. Technol. Community Serv., vol. 3, no. 2, p. 198, 2022, doi: 10.33365/jsstcs.v3i2.2022.
A. Budiman, B. E. Pranoto, and A. Gus, Pendampingan Dan Pelatihan Pengelolaan Website SMS Negeri 1 Semaka Tanggamus, vol. 2, no. 2, pp. 150159, 2021.
H. Kuswoyo, E. T. S. Sujatna, L. M. Indrayani, A. Rido, and L. M. Indrayani, Theme Choice and Thematic Progression of Discussion Section in Engineering English Lectures, Proc. 4th Int. Conf. Learn. Innov. Qual. Educ., vol. 27, no. 4.6, pp. 110, 2020.
A. Afrianto and A. Restika, FUNGSI PEMARKAH WACANA: SEBUAH KASUS DI KELAS BERBICARA PADA LEVEL UNIVERSITAS, LITERA, vol. 17, no. 1, 2018.
L. U. Qodriani, The Use of Phatic Particle Gehin Lampungneses Indonesian Language.
F. K. Bhakti, I. Ahmad, Q. J. Adrian, S. Informasi, F. Teknik, and U. T. Indonesia, PERANCANGAN USER EXPERIENCE APLIKASI PESAN ANTAR DALAM KOTA MENGGUNAKAN METODE DESIGN THINKING ( STUDI KASUS : KOTA BANDAR LAMPUNG ),” vol. 3, no. 2, pp. 45–54, 2022.
L. Septiyana and D. Aminatun, “the Correlation Between Efl Learners’Cohesion and Their Reading Comprehension, J. Res. Lang. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 6874, 2021.
E. Teknis et al., Digitalisasi Pertanian Menuju Kebangkitan Ekonomi Kreatif, vol. 6, no. 1, p. 718, 2022.
C. Fatimah, K. Wirnawa, and P. S. Dewi, Analisis Kesulitan Belajar Operasi Perkalian Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (Smp), J. Ilm. Mat. Realis., vol. 1, no. 1, pp. 16, 2020.
M. Video, D. I. Era, F. Siwi, and N. D. Puspaningtyas, PENERAPAN MEDIA PEMBEMBELAJARAN KOGNITIF DALAM MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS, vol. 1, no. 1, pp. 710, 2020.
L. Parnabhakti and N. D. Puspaningtyas, Penerapan Media Pembelajaran Powerpoint melalui Google Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, J. Ilm. Mat. Realis., vol. 1, no. 2, pp. 812, 2020.
L. Journal, F. S. Husna, and H. Kuswoyo, THE PORTRAYAL OF POST TRAUMATIC STRESS DISORDER AS SEEN IN THE MAIN CHARACTER IN THE WOMAN IN THE WINDOW, vol. 3, no. 2, pp. 122130, 2022.
M. Y. Kardiansyah, Metaphysic Paradox upon Daemon Character as Delineated in Philip Pullmans Northern Lights.
A. D. Wardaningsih, E. N. Endang, and W. Kasih, “COUNTER DISCOURSE OF MACULINITY IN AVENGER : END GAME MOVIE,” no. August, 2022.
S. Crisianita and B. Mandasari, “THE USE OF SMALL-GROUP DISCUSSION TO IMRPOVE STUDENTS ’,” vol. 3, no. 1, pp. 61–66, 2022.
J. Fakhrurozi and Q. J. Adrian, Kajian Dan Praktik Ekranisasi Cerpen Perempuan di Rumah Panggung ke Film Pendek Angkon, Deiksis J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 8, no. 1, pp. 3140, 2021.
D. Puspita and D. Amelia, TED-TALK: A SUPPLEMENT MATERIAL TO PROMOTE STUDENTSAUTONOMY IN LISTENING, ELTIN JOURNAL, J. English Lang. Teach. Indones., vol. 8, no. 2, pp. 91102, 2020.
S. N. Hikmah and U. T. Indonesia, Hubungan kecerdasan numerik dan minat belajar terhadap kemampuan penalaran matematis siswa smp 1, vol. 2, no. 1, pp. 3339, 2021.
Y. P. Utami and P. S. Dewi, Model Pembelajaran Interaktif SPLDV dengan Aplikasi Rumah Belajar, Mathema J. Pendidik. Mat., vol. 2, no. 1, pp. 2431, 2020.
U. Habibah, R. Santika, P. Setiono, N. Yuliantini, and U. Bengkulu, Analisis kesulitan belajar siswa sd dalam pembelajaran matematika secara daring, vol. 2, no. 2, pp. 16, 2021.
M. Syahdan, KURANGNYA MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI MAN 2 KEBUMEN, vol. 2, no. 2, pp. 711, 2021.
N. Jusniani, L. Nurmasidah, and U. Suryakancana, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK, vol. 2, no. 2, pp. 1219, 2021.
L. Saparwadi, KESALAHAN SISWA KELAS TIGA SEKOLAH DASAR DALAM, vol. 3, no. 1, pp. 16, 2022.
D. Renadli and U. T. Indonesia, PERSEPSI PESERTA DIDIK PADA MEDIA POWERPOINT, vol. 2, no. 2, pp. 2531, 2021.
M. Widyastuti, N. Ambarsari, S. N. Jannah, S. D. Anggoro, and S. A. Rustini, Motivasi dan Pengetahuan Relawan Tentang Penanggulangan Bencana, J. Ilm. Keperawatan Stikes Hang Tuah Surabaya, vol. 16, no. 1, pp. 16, 2021.
D. Novita and N. Husna, Peran ecolabel awareness dan green perceived quality pada purchase intention, J. Manaj. Maranatha, vol. 20, no. 1, pp. 8590, 2020.
N. D. P. Yuliza Putri, PERANAN E-LEARNING PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR, vol. 2, no. 2, pp. 4449, 2021.
E. Wulantina and S. Maskar, Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Lampungnese Etnomatematics, Dev. Mater. Based Lampungnese Etnomatematics, vol. 9, no. 9, p. 2, 2019.
L. U. Qodriani and I. D. P. Wijana, The NewAdjacency Pairs in Online Learning: Categories and Practices, in Ninth International Conference on Language and Arts (ICLA 2020), 2021, pp. 121125.
R. R. Anderha and S. Maskar, PENGARUH KEMAMPUAN NUMERASI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA, J. Ilm. Mat. Realis., vol. 2, no. 1, pp. 110, 2021, [Online]. Available: http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/pendidikanmatematika/article/view/774
D. Parinata, N. D. Puspaningtyas, and U. T. Indonesia, “STUDI LITERATUR : KEMAMPUAN KOMUNIKASI METEMATIS,” vol. 3, no. 2, pp. 94–99, 2022.
L. Parnabhakti, N. D. Puspaningtyas, and U. T. Indonesia, “PENGARUH MEDIA POWER POINT DALAM GOOGLE CLASSROOM,” vol. 1, no. 2, pp. 8–12, 2020.
Y. D. Prastika and U. T. Indonesia, Hubungan minat belajar dan hasil belajar pada mata pelajaran matematika di smk yadika bandar lampung 1, vol. 2, no. 1, pp. 2632, 2021.
S. N. Hikmah and S. Maskar, Pemanfaatan aplikasi microsoft powerpoint pada siswa smp kelas viii dalam pembelajaran koordinat kartesius, J. Ilm. Mat. Realis., vol. 1, no. 1, pp. 1519, 2020.
A. Efendi, S. Maskar, and U. T. Indonesia, “STUDI PENDAHULUAN : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR,” vol. 3, no. 1, pp. 50–53, 2022.
W. T. Wiriani and U. T. Indonesia, “Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran online, vol. 2, no. 1, pp. 5763, 2021.
P. S. Dewi, R. R. Anderha, L. Parnabhakti, and Y. Dwi, SINGGAH PAI: APLIKASI ANDROID UNTUK MELESTARIKAN BUDAYA LAMPUNG, Jur. Mat. Fak. Mat. dan Ilmu Pengetah. Alam Univ. Lampung, p. 62.
L. Parnabhakti and N. D. Puspaningtyas, PERSEPSI PESERTA DIDIK PADA MEDIA POWERPOINT DALAM GOOGLE CLASSROOM, J. Ilm. Mat. Realis., vol. 2, no. 1, pp. 1825, 2021.
W. Saputra and U. T. Indonesia, Pengaruh kreativitas siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas xi, vol. 1, no. 2, pp. 1316, 2020.
Y. D. Prastika, MATEMATIKA SISWA SMK YADIKA BANDAR LAMPUNG, vol. 1, no. 2, pp. 1722, 2020.
L. A. Putri and P. S. Dewi, Media Pembelajaran Menggunakan Video Atraktif pada Materi Garis Singgung Lingkaran, MATHEMA J. Pendidik. Mat., vol. 2, no. 1, pp. 3239, 2020.
V. H. S. Sugama Maskar, Pengaruh Penghasilan & Pendidikan Orang Tua Serta Nilai UN Terhadap Kecenderungan Melanjutkan Kuliah, no. April, pp. 113120, 2020.
N. D. Puspaningtyas, Proses Berpikir Lateral Siswa SD dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Open-Ended Ditinjau dari Perbedaan Gaya Belajar, MAJAMATH J. Mat. Dan Pendidik. Mat., vol. 2, no. 2, pp. 8086, 2019.
R. R. Anderha, S. Maskar, and U. T. Indonesia, PENGARUH KEMAMPUAN NUMERASI DALAM MENYELESAIKAN, vol. 2, no. 1, pp. 110, 2021.
N. Nuraziza, L. Oktaviani, and F. M. Sari, EFL Learners Perceptions on ZOOM Application in the Online Classes, Jambura J. English Teach. Lit., vol. 2, no. 1, pp. 4151, 2021, doi: 10.37905/jetl.v2i1.7318.
J. S. Al Falaq and D. Puspita, “Critical Discourse Analysis: Revealing Masculinity Through L-Men Advertisement,” Linguist. Lit. J., vol. 2, no. 1, pp. 62–68, 2021.
L. A. Putri and U. T. Indonesia, “EUCLIDEAN VOICE : APLIKASI PEMBELAJARAN GEOMETRI EUCLID BERBASIS ANDROID UNTUK PENYANDANG TUNANETRA,” vol. 1, no. 2, pp. 23–27, 2020.
S. Maskar, N. D. Puspaningtyas, C. Fatimah, and I. Mauliya, “Catatan Daring Matematika: Pelatihan Pemanfaatan Google Site Sebagai Media Pembelajaran Daring,” Community Dev. J. J. Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 2, pp. 487493, 2021, doi: 10.31004/cdj.v2i2.1979.
